课堂教学是人才培养的核心环节，课堂教学质量决定人才培养质量。2017年4月26日，学校召开“课堂教学质量提升活动”动员部署大会，决定从2017年4月起，用一年半的时间集中开展课堂教学质量提升活动，促进人才培养质量的提高。由此，“课堂教学质量提升活动”正式拉开了序幕。基础课部将以深化教学改革，提高教学质量，转变教育观念，重构新形势下的师生教学关系为宗旨，狠抓课堂教学基本建设、教风建设、学风建设，多举措助推和深化课堂教学改革。

为了进一步加大教师教学常规管理力度,规范教学行为,促进教学质量的提高,结合我部“课堂教学质量提升活动”的开展，5月16日下午，我部组织各教研室教师学习了“教师教学工作手册”，此次学习分教研室以教学法活动的形式开展。

各教研室组织教师首先学习了“教师教学工作手册”的各项条款，进而围绕如何在“以学生为中心，以学习结果为导向”新理念指导下提高教育教学质量，使学生真正收益展开了积极的讨论。教师们纷纷从不同角度表达自己对当前大学课堂教学的理解和认识，分享和交流了成功的教学经验，同时也提出了工作中遇到了的困惑和难题，希望能通过讨论交流获得启发。

各教研室学习现场

赵旭副主任对各教研室的学习讨论情况进行了总结，再次强调了深化教育教学改革，加强实践教学的重要性。希望全体教师在今后的授课中，将理论运用到实践，认认真真上好每一节课，切实提高课堂教学质量。