基础课部为了全面落实在开学工作会议上黄新民院长代表学校提出的各项任务，尤其是要全面提升我校教育教学的质量，力争在审核评估中获得优秀成绩的要求，基础课部先后召开了党政联席会议、部务会议和教研室主任及部分教师代表会议，专题讨论落实黄院长报告的具体方案。经过讨论，基础课部决定首先抓好提升课堂教学质量的各个环节，第一个环节就是抓规范。抓规范不仅是制度的建立，而且是对教师行为的监督与质量评价。在此基础上，进行整改完善与提升，从而形成提升教学质量管理各环节的闭环。基础课部第一步就是从教案的规范开始。

为了让教师在新学期有新的精神面貌和新的质量意识与行为和行为保障，2月24日基础课部下发通知，对各教研室已经初审过的全职教师的教案进行质量评价。25日下午，由基础课部省级教学名师、省级教学成果奖多次获得者、主任王建武教授负责逐一点评指导，由省级教学成果奖获得者、副主任赵旭副教授进行补充。教案评价的标准是依据基础课部制定的教案设计标准，主要从四个方面进行评价，即：是否规范、完成单元（章节）的情况、内容完整度和认真程度。历时四个小时共计对基础课部的29名全职教师的教案逐一进行当面指导评价。王主任对教师手把手进行指导，肯定成绩、提出不足、指出问题，一一记录在案。可以说这次当面指出问题，不客气地批评，说的听者脸红，但指导效果是比较明显的，听者表示一定按照王主任的指导意见对自己的教案继续修改完善。

经过对教案检查评价结果的梳理，2月27日下午，由基础课部副主任赵旭副教授主持会议，召开了基础课部全体大会，进行检查情况集体反馈。部主任王建武教授对这次检查评价进行了总结。首先他从落实进一步提升本科教育教学质量入手，就如何“去水变金”“捞干货”来提升课堂教学质量交流了自己学习的见解。然后从四个方面逐一分析了基础课部教师教案中存在的问题，尤其对教案质量差和仅仅为了应付检查拼凑数量的做法提出了严厉的批评。接着又依据基础课部有关教案的规范，对教案设计内容和格式进行了规范，介绍了设计好教案的思路和方法，提出撰写教案的基本要求和必备内容。最后就教案整改和后续验收工作做了具体部署，第一步完善已经完成的教案，根据基础课部提出的教案标准和质量，进行设计、修改和补充。这项工作要求在第二周结束前完成，并要求由各教研室主任审核把关。第二步要求教师按照规范撰写后续的教案，安排各教研室分课程、年级专门召开一次教学法讨论会，根据讨论的结果，依据课程标准的要求和制定的教学日历，帮助教师设计和完成教案。后期，基础课部也将出台本学期优秀教案评比的文件，并将教案检查与评比结果与绩效发放挂钩。

落实教育部“提升本科教育教学质量”、实现“百年商院”梦想，靠舒适是实现不了的。基础课部本学期教学工作的重心就是放在抓质量上，抓效益上，抓出成果上。确保教师教学能力提升，进而保障课堂教学质量提升，基础课部决定从教学的各个环节狠抓落实。不把“水课”变“金课”只作为一个口号，而是作为一个实实在在的努力方向和逐步实践的过程，并在短期内取得明显的成效。这就是基础课部在教学工作中奋斗的目标，也是为实现百年商院的一个具体的举措。