9月11日下午基础课部在1J604召开了本学期期初教学管理专题会议，会议由王建武主任主持并作主题报告，基础课部全体教师参会。

王建武主任在报告中就如何转变观念、强化措施，提升课堂教学质量进行了分析和讲解，并对基础课部本学期的重点工作进行了部署。

转变观念 全力以赴

王建武主任提出转变观念是落实教育部6.21成都会议和高等教育本科教育教学四十条的精神的具体要求，要把转变观念落在教学改革的具体工作中。他指出“立德树人、教书育人、为人师表”不只是说说而已，而是我们教师的行为准绳，是检验教师是否合格标尺。转变观念落实在实处就是要跟上教育教学改革和科学技术发展的新趋势。目前各种网络平台、大数据的应用都充实了我们的教学和科研工作，也开拓了我们新的视野，同时也给我们提供了创新的机遇。如何把握这些机遇，做出我们自己的成果就是时代赋予我们的使命，也是我们展现自己才能的机会。

强化措施，提升质量

具体到基础课部的工作，就是提升教学课堂质量，这是不忘教育初心、回归教育初心，牢记教师职责与使命的具体体现，提升教师业务素质的根本保障。提升质量就是要用数据说话，从近期目标来说，在教学中就是要提升大学英语四级通过率、英语和数学考研上线率、全国大学生英语竞赛复赛和决赛的获奖率、高等数学建模的获奖率和获将层次，要争取获得更多的省级及以上的教学成果奖和教师竞赛奖；在科研中就是要多获批省部级以上项目、团队、中心和争取获得省级以上的奖项。

对于如何提升质量，基础课部部在9月4日召开的党政联席会议和部务扩大会议中，王建武主任提出了我部将要开展的具体工作措施。

1.成立提升大学英语四级考试通过率工作小组，该工作组主要负责培训试题与测试数据分析，并依据学生参与英语四级测试的数据，提出强化的方向和方法，制定培训计划和检查落实，最终提升大学英语四级通过率。

2.依据我校的专业考研需要，分别成立提高考研英语上线率工作小组和数学考研上线率工作小组。这两个工作组的主要任务是分别研究考研英语和数学的命题，开展专题培训，以及如何通过短期培训提升我校考研上线率。

3.开展多方位辅导学生成长成才的活动。具体可通过校园广播台英语广播栏目、大学英语无线调频、英语俱乐部活动、“英语之友”微信平台提升学生的英语学习兴趣和浓郁学校的英语学习氛围；安排专业教师开展考研、专升本、英语四六级辅导答疑，将辅导答疑时间表通过教务处向全院发布，欢迎全校学生带着疑问与老师交流学习。

4.大学英语本科教研室从本学期开始，对2018级本科生开展多批次的大学英语四级模拟测试，让学生们提前接触英语四级考试真题、熟悉考试模式、掌握应试技巧、查找自己英语四级考试的知识薄弱点。

5.教师充分利用网络学习平台（句酷批改网、钉钉学习平台）加大学生的训练量和层次，英语教师要善于利用句酷批改网、钉钉学习平台的功能来提升学生的英语写作成绩，大学数学教研室要利用蓝墨云平台提升学生的数学成绩。

6.落实教师年度个人目标责任。王主任提出所有全职教师的大学英语四级一次性通过率，18级要求达到10%以上（不包括艺术类的学生），学生毕业时的通过率要求达到20%以上。学生英语四级通过率和教师个人的年终绩效分配挂钩（具体办法见基础课部年终绩效分配方案）。

7.数学教研室和外语教研室对考研辅导选修课的培训计划要进行专题研究，如考研题型、得分技巧，要给学生教方法、交思路、讲技巧、讲问题，要保证我校每年以百分之二十的幅度提升考研成绩上线率。

8.强化领导责任。部领导要对提升教育教学质量负全部责任，教研室主任要对具体工作的质量承担领导责任。凡是在基础课部考核的各级领导均按照基础课部年终绩效考核办法执行。

9.基础课部建立和各二级学院的联系制度，各位任课教师要主动与所任课的二级院的班主任和辅导员联系。支部副书记要经常和二级学院的总支书记、学生课负责人联系，沟通了解学生的学习情况，并将责任落实到位。

王主任明确提出，以上强化措施在落实的过程中不得有任何的折扣。今年学校已经明确提出严格执行目标责任考核制度，要实行末尾淘汰制。这是对我们工作的严格考验，也是一个机会，我们要抓住这个机会，将提升教育教学质量工作作为常态化工作来抓，将考核管理工作夯实在每一项具体工作环节中。努力提升我校的教学质量，才能显现出我部教师的特色和素养。我们一定要脚踏实地、认真地一步一个脚印地做好提升教育教学质量，才能落实成都会议的精神和高教“新四十条”的要求，才能在“立德树人、教书育人、为人师表”的教师使命中体现我部教师的作为和使命感。