基教函【2015】21号

为全面贯彻落实《陕西国际商贸学院关于开展2015年“精彩一课”活动安排的通知》(陕商院教【2015】55号)的要求，更新教育理念，创新教学模式，改革教学方法，提升教学能力，提高教学质量，经2015年6月29日部务会议研究决定，开展“精彩一课”活动。现将本次活动具体安排如下：

一、领导小组

组  长：王建武

副组长：李飞

成  员：张银丹  赵旭  李巧莉蔡东平  岳丽  华冰鑫  成洁  蔡佳

二、“精彩一课”活动的目标与意义

   课堂教学是提高教学质量的关键环节，教研活动是促进教师专业成长的重要手段。“精彩一课”是我部开展教研活动的一种表现形式。“精彩一课”应以教师所担任的教学课程为基础，充分体现先进教学理念，在坚持传授知识、培养能力、提高素质的基础上，努力提高学生的学习能力和运用能力。举办“精彩一课”活动，就是以教师的个体活动和全员参与为基础，通过学习、研讨、演练和展示，充分展现我部教师的教学理念、教学模式、教学方法和教学能力，同时也是互帮互学共同提高的一个有效措施。通过开展这一次活动，以促进我部教师整体教学水平进一步提高。

三、“精彩一课”活动安排

1.参加活动的对象

基础课部所有任课教师均须参加“精彩一课”活动，尤其是担任2014级和将担任2015级各专业本科班级教学任务的教师。重点帮助提高青年教师的课堂授课能力。

2.活动安排

基础课部“精彩一课”活动分为个阶段:

第一阶段:理论学习阶段(7月1日—7月10日)

   主要活动内容有:

①依据基础课部的具体情况，领导小组精心规划，周密组织，在此期间，我部召开启动大会，统一认识，达成共识，全力调动我部教职员工参与的积极性和主动性。

②各系应根据本学科特点组织教师学习先进教学理念，安排教师阅读并理解与掌握各门课程的课程标准的各项要求、教材，查阅相关教学资料。

③各系开展名师示范课并观看名师讲课录像，学习名师的教学风采，吸取营养，开拓教师视野。

第二阶段:教学研讨阶段(7月11日—7月16日)

各系以课程组或年级组为基本单位，在学习的基础上，开展教学研讨。即以某一实际教学案例为基础，围绕现代教学的“五性”：学生的主体性、教学的生成性、资源的拓展性、手段的先进性、师生的创造性，重新审视自身的教学。研讨的内容主要有:教学目标的确定是否明确，教学内容的处理是否合理，教学方法的选择是否恰当，教学过程的组织是否周密，教学过程中学生的参与是否有效，课程作业(或实验)的安排与布置是否适当等。

在开展教学研讨活动的同时，每位教师要认真备课、精心设计教学方案。

第三阶段:教学演练阶段(7月17日—7月29日)

各系在教学研讨的基础上，组织开展教学演练。其主要形式为:一是以课程组或年级组为单位，相互听课和评课；二是组织督导对部分教师的授课进行点评，大力推广好经验、好方法。对存在不足之处的课堂教学有针对性地提出改进意见，并再次进行讲课，直到通过为止，以此来帮助全部教师提高整体的课堂教学能力；三是对青年教师要多提供演练的机会，确保每一位教师不掉队；四是有意识地重点培育2-3个教学能手及示范课程，以发挥引领性作用。

第四阶段:教学展示阶段(8月16日—9月23日)

首先，各系依据新学期课程安排，利用开学前的时间，对教师进行讲课过关活动，评价不合格者，令其再次演练，直至合格；若评价仍然不合格，将取消其上课资格调整工作岗位。其次，各系依据新学期课表，将本系所有任课教师的课表进行汇总，对听课评课应做出非常仔细的安排，紧紧抓住九月份这个黄金时机，力争每人每节课均有听课人。在此期间，我部“精彩一课”领导小组将安排领导、教学委员、督导或校内相关专家随机进行检查督查，确保全员达标；第三，听课人要认真填写《陕西国际商贸学院“精彩一课”听课评价表》（附件一）、《基础课部教师听课意见反馈卡》（附件二），既要对教师教学提出改进意见和建议，又要对教师的授课情况做出客观的评价，从而各系评选出“精彩一课”活动中的优秀者，报送部活动领导小组，最终由部领导小组遴选后报学校进行表彰。

第五阶段：经验交流阶段（9月25日—11月15日）

各系应对本次活动进行认真总结，对优秀的方法、手段、教案、课件等进一步固化，使其成为本系教学的亮点或基本规范。各系要积极开展经验交流座谈会，安排活动中展示优秀的教师进行经验交流，达到互相学习，取长补短，共同提高的目的。

三、开展“精彩一课”活动的要求

   1.高度重视。基础课部全体教师要从学校发展的高度认识此项活动，各系要精心组织，认真实施，抓出特色，抓出成效。

   2.全员参与。要求每一位教师都要参与到此项活动中来，尤其是教授、副教授更要积极参与，以身示范，引导、帮助青年教师尽快成长。

3.“精”字当先。精彩一课应突出一个“精”字，要求教学内容的把握要精准，学习过程的组织要精当，教学方法与手段的应用要精巧，师生之间的互动要精诚，教学目标的达成要精确。

   4.全程指导。各系要合理安排部门领导和教学经验丰富、教学水平较高教师，对“精彩一课”教研活动进行全程跟踪指导，以确保“精彩一课”活动落到实处，收到实效。

   5.加强监控。各系要研究制定“精彩一课”活动的具体实施方案(落实到人，明确具体时间和地点)，并认真填写活动记录表(附件三)，部领导小组将随时进行督察。

四、“精彩一课”的质量标准与环节设计

1.质量标准

   教学理念先进、教学目标明确、重点难点突出、组织授课严谨、教学形式多样，信息输入丰富、师生互动充分。

2.环节设计

(1)教学准备

准备提交专家审阅的教学大纲、教材、教学日历。熟悉教学内容、多媒体课件、教案（包括板书布局、教态、教师语言等），达到规范的标准。

(2)启发导入

教师回顾上节课所授内容，介绍本节课教学主题、教学目标和教学重点、难点以及本节课教学内容在课程教学内容体系中的地位和作用。

(3)讲授新课

①精神饱满，富有激情；

②板书设计工整、醒目，艺术完整；

③教学手段齐全，处理好板书以及板书与多媒体课件的关系；

④语言表达亲和幽默，节奏感强；

⑤课堂上突出师生互动，使课堂气氛活跃；

⑥讲授内容“精、宽、新”，讲授体系与教材体系适当分离，以问题为纲，重“渔”重“林”；

⑦加大课堂上信息量的输入，注意突出重点，解析疑难，提高单位时间内的授课效率；

⑧积极探索和采用启发式、探究式、讨论式、问题式、案例式、互动式、研究式等方法组织教学；

⑨突出对学生自主学习意识和能力的培养；

⑩营造有利于学生的主体性、怀疑性、独立性、挑战性、创造性得以尊重和发展的良好学习环境。

(4)授课小结

小结本节课教学目标达成情况以及学生学习表现情况。

(5)布置作业

①份量适当，要有一定比例的无标准答案的作业；

②提倡网上布置作业；

③提倡给学生推荐课后阅读与本次讲授内容相关的参考书目。

                                     基础课部

                                  2015年7月6日