根据学校教务处《关于开展“创新课堂教学，推动课堂革命活动”的安排意见》（陕商院教〔2019〕33号）文件要求，经我部5月20日党政联席会议研究，对基础课部关于落实“创新课堂教学，推动课堂革命活动”做出如下安排：

一、指导思想

基础课部的特点就是要抓好课程建设，课程建设是基础课部工作的基础和核心。为深入贯彻教育部“新时代全国高等学校本科教育工作会议”精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，落实立德树人根本任务。基础课部进行课堂革命就是要深化课程改革，要对旧的思路和方法与手段进行革命，要把最先进的理念、方法和教学手段与技术融入到课堂教学中，创新课堂教学方法，做好两个课堂的结合，积极引导学生自我管理、主动学习，激发求知欲，提升自主学习能力，提高课堂效率，提高教师教学水平，提高学生学习质量。真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上，使不断提高课堂教学质量的改革目标真正落到实处。

二、活动的主题

1.主题：创新课堂教学，推动课堂革命活动。

2.工作重点：以赛促教,以赛促改，推广先进教学方法、普遍提高教师课堂教学水平。

三、组织领导

1.基础课部领导小组成员：

组长：王建武

副组长：赵旭、周敏

成员：岳丽、刘涛、蔡佳、李丹、成洁、刘筱、华冰鑫

四、活动对象

全体教师

五、活动内容

（一）学习、培训

1.所有教师要积极参加学校邀请的省级教学名师以及省级以上教学比赛的获奖教师开展的观摩示范课和教师发展中心邀请的校内外知名专家对教师进行的师德、教学能力的培训，并认真学习学校提供的优质在线课程资源，各位教师要选择与本人所带课程相近的在线课程进行学习并要取得学分，该学分作为教师学习培训的必修学分。同时，要根据基础课部的自身特点，组织好我部的学术沙龙。

2.每个教研室都要至少遴选一门课程进行“以学生为中心”理念下的课堂教学改革，对所选课程的授课教师要进行重点培养。所选课程要积极引入探究式、互动式、启发式、混合式等先进的教学方法和引入现代教育技术，以学生素质和能力发展为课程教学设计的出发点，通过教学模式的创新，使课程内容有用、有趣、有效、受学生欢迎，满足学生需求。

（二）听课、观摩、自查

1.基础课部的听课分为两个层面。一个是部里领导听课的层面，一个是各教研室组织教师相互听课的层面。依据学生上个学期对教师的评价，部领导对四个教研室的教师进行随机听课。各教研室组织教师对所有全职教师进行全覆盖听课。通过相互听课找问题、找差距、找解决方法。

2.对同行公认、学生反映教学效果突出的教师，各教研室要认真组织开好“公开课”或“观摩课”、经验交流会。对于教育技术和教学技能可以通过参加学校举办的专题培训班等多种方式提高运用新的课堂教学模式的能力。在此基础上，我部教师要不断深化创新课堂教学方法并推荐选取部分有代表性的课程举办教学观摩、教学名师风采展和师德模范评选等活动。

3.各教研室要开展自查。要对本教研室教师的教案、授课情况、多媒体课件、批改作业和辅导答疑情况进行全面检查，明确提出每个教师课堂教学存在的优缺点，对问题比较突出的教师要追踪听课，重点帮扶，力保全部达标。在各教研室自查的基础上，基础课部进行抽查。

4.按照学校要求，我部依据各教研室自查和基础课部的抽查情况，于6月底之前将达标教师和重点帮扶对象名单报学校活动办公室。

5.按照学校要求，对在这次活动中涌现出的在课堂教学模式上有较大突破的课程及教师，经学校评定后，将给予大力的支持及扶助；对在课堂教学中存在问题比较严重的教师，基础课部和各教研室要给予重点帮助，并提出整改时限及明确的整改要求。若在整改期限内仍没有达标的教师，按照学校的规定，则不再聘任其承担课堂教学任务。

6.部办要注意及时接收教务处定期召开学生教学信息员会议的反馈信息，并及时反馈给相关教研室主任，由各室主任负责传达给相关教师。同时，组织教师帮助其整改。

（三）以赛促教，不断提升

在实施本方案的同时，学校要举行一系列教学赛事。基础课部要将比赛和“创新课堂教学，推动课堂革命活动”结合起来。通过各室的初赛和基础课部的复赛，遴选出优秀教师参加学校组织的“课堂教学大赛”、“微课教学比赛”、“优秀教学设计和多媒体课件比赛”赛事的校级决赛，共同推动教师教学能力的不断提升，从而推动课堂教学的深化改革。

学校的相关赛事具体安排如下：

1.2019年5月-6月举办“陕西国际商贸学院第七届教师讲课比赛”、“陕西国际商贸学院第四届教师微课教学比赛”。

2.2019年9月举办“思政课、课程思政大练兵活动”。

3.2019年10月举办“陕西国际商贸学院教师教学设计比赛”。

4.2019年11月举办“陕西国际商贸学院第七届教师多媒体课件比赛”。

（四）总结与材料归档

此项活动结束后，基础课部要做好准备接收学校的检查，学校的检查安排在今年11月底。根据检查的内容，部办要做好这一活动的全部资料的搜集，包括，基础课部开展这一活动的安排文件，实施计划，会议记录，各教研室开展的各项活动的记录，填写的表格，对各位老师讲课、课堂设计和教案的评价意见、等级（分数）、各室推荐的教师参加讲课大赛、微课和教学设计的意见，基础课部举行的各项赛事的过程、照片、结果，以及其他的相关材料。

部办要尤为注意整个活动的全部材料的及时搜集、登记和归档。

                                    基础课部

                                2019年5月20日