基教函【2015】08号

教务处:

依据贵处《关于组织开展2015年校级课程评估的通知》要求，我部于4月2日召开所涉及课程负责人专题会议，学习《陕西国际商贸学院课程质量建设评估（验收）指标体系（内涵）》，要求各课程负责人组织课程小组成员依据《通知》要求，仔细考量本课程组所任课程各级指标完成情况，认真填写《陕西国际商贸学院课程评估评价表》。现将我部课程评估评价情况汇报如下：

1、4月13召开课程评估评价进展情况汇报会，各课程负责人对评价进展情况进行汇报，更进一步明确评价的责任与意义，分析存在的问题与不足，明确了具体的整改措施。

2、4月15日召开教学工作委员会会议，对拟评估评价课程进行了公正客观的自评，经认真审议，评估评价结果如下：

课程类别	课程名称	开课学期	自评结论
公共基础课	大学英语	1-4	优秀
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专业基础课 （必修）	高等数学	1-2	优秀
	线性代数	3	优秀
	概率论与数理统计	4	优秀
	大学物理	2-3	合格
自评课程总数：5 优秀课程总数：4 优秀率80%

3、各门评估评价课程存在的主要问题。通过两次课程评估评价专题会反馈的情况，目前存在的问题有以下几个方面：

1）师资队伍无论是在职称结构，还是在年龄结构还都很不合理，以老带新往往感到指导教师不足。

2）教师队伍中的科研和教改的能力还不平衡，主动进取进行教学改革的愿望不够强烈。因此到目前为止，还没有获批1项校级以上的质量工程项目。

3）课堂教学的质量也不平衡，主要是新进的年轻教师比例过大。

4）教学手段还不够先进，学习型网站还有待基础课部的网页建成后才能够完善和运行。

5） 由于基础课部刚刚成立，教学督导队伍人员不够，目前亟待解决。

6）大学物理实验教学需要加强，实验室、实验器材需要扩充和更新。

4、我们的整改措施。

鉴于上述存在的主要问题，我部在4月13日、4月15日的课程评估评价专题会议上，客观分析存在问题的根源和实质，依据我部刚刚成立的契机，将从以下几个方面入手，从硬件和软件两个方面分步骤逐步尽快解决。

1、多方联系，尽快引进或兼转专副高以上职称爱岗敬业的优秀教师加入基础课部，从而缓解职称结构问题。

2、为了解决职称结构不合理所带来的困惑，在现有高职称人员短缺的状态下，从4月份开始实施“教学质量工程计划”，推行课堂教学人人过关制度，充分利用教研活动，通过说课、备课、听课、讲课等形式，采用“一带多”的帮扶策略，使年青的教师尽快成熟，尽快满足我校教学基本要求，努力实现“一年合格、两年优秀、三年成为行家里手”的目标。

3、我们深知，基础课部主要的任务在于教学，针对目前我们学校乃至全国学生的学习状况，学习兴趣，我们将推行“有效教学”，率先在高等数学、概率论与数理统计等课程上构建和实施“有效教学”。我们将按计划有步骤的推进“有效教学”的教学改革，并将“有效教学的构建与实施”上报为我部的教改项目。

4、尽快建立基础课部网站，开辟“学习园地”“自主学习”“第二课堂”“资源链接”“答疑解惑”“课程贴吧”等栏目，为教师进修、学生自主学习提供方便，使教师的知识更新跟得上时代的进步，使学生能及时解决学习中的疑惑，培养学习的兴趣，从而实现“网络建设”零的突破。

5、及时申报实验室建设、扩容、更新，完善基本实验条件设施，达到实验教学的基本标准要求。

基础课部

二〇一五年四月十五日